本文从学生认知心理的特点和规律出发, 围绕工程应用型创新人才的培养模式, 对"
自动控制原理" 的课堂教学进行改革. 我们利用形象化教学手段, 让学生运用注意 …

本文根据“自动控制原理” 课程的特点, 结合多年来的教学实践, 探索了体系化的教学思想,
构建了课程的知识体系. 给出了课程探索和实践的背景, 重点是启发学生将理论与实践相结合 …

本文针对" 自动控制原理" 课程传统的课堂讲授教学模式, 探讨了促进学生从被动接受知识转变为
主动探究式学习, 掌握扎实的控制论知识, 具备解决工程实践问题的能力的教学方法 …

研究型教学模式是融学习与研究为一体的教学体系. 它引导学生积极发现问题,
研究问题和解决问题, 培养学生的创新能力. 本文结合学校重点课程建设, 将研究型教学模式的 …

" 自动控制原理" 是相关专业的一门重要基础课程, 针对目前该课程教学中普遍存在的内容多,
学时少的矛盾, 为了全面提高教学质量, 培养学生分析问题和解决问题的能力 …

“自动控制原理” 是一门专业基础课, 同时也是一门主干课, 针对当前课程教学中普遍存在着教师
难教, 学生难学的状况, 结合“自动控制原理” 课程特点, 对课程的教学改革进行了探讨和实践 …

“自动控制原理” 是自动化专业的核心课程, 其教学质量的好坏, 直接影响到专业课的学习.
为了全面提高教学质量, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 激发学生学习专业课的兴趣和 …

本文针对“通信原理” 课程特点, 从教学内容, 实践环节, 教学手段等方面论述了我校“通信原理”
课程改革的基本做法. 通过精选教学内容, 精炼讲课题材, 建立开放实验室, 强化课程设计 …

开展系列课程教学改革提高学生工程实践能力-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普
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本文针对" 自动控制原理" 教学模式, 考试形式及实验教学进行了深入的改革, 应用MATLAB
语言开发了" 自动控制原理" 教学演示软件; 将考试形式表现为课程学习的全过程监控模式; …