Sažetak U zapadnoj kulturi, emocije su relativno kasno prepoznate kao važan pedagoški
aspekt. Hladni racionalni pristup ideal je kojemu se težilo godinama. U didaktici se fenomen …

Sažetak Istraživanja odgojno-obrazovnog procesa govore o tome da su dominantne
emocije dosada i strah i da dominiraju neugodne emocije, ali isto tako da je moguće …

Sažetak U obrazovnom kontekstu svi njegovi sudionici (učenici, nastavnici, ravnatelji,
roditelji) doživljavaju brojne i intenzivne emocije (i ugodne i neugodne) koje značajno utječu …

Sažetak U radu se razmatra odnos triju varijabli: afektivnih stilova, emocija učenika i
efikasnosti nastave. Afektivni stil je nova sintagma u našoj i svjetskoj literaturi. Riječ je o tri …

Sažetak Research into educational processes reveals that the dominant emotions are
boredom and fear and that negative emotions are prevalent, but also that the situation can …

Sažetak Ovaj rad bavi se problematikom emocionalnih reakcija unutar školskog sustava.
Nastavni proces je mjesto odvijanja mnogih događanja, koja uključuju uspjeh i neuspjeh …

U radu se daje uvid u sveučilišnu nastavu i prisutnost emocionalne klime tijekom odgojno-
obrazovnog procesa. Istražuju se utjecaji kreativnih aktivnosti, prisutnost različitih socijalnih …

Sažetak Djeca već od rođenja pokazuju svoje emocije, uče ih prepoznavati kod drugih, a
kroz interakciju s drugim ljudima uče kontrolirati svoje i tuđe emocije. Stoga se djecu od …

Sažetak Cilj ovog rada bio je ispitati kako se obično osjećaju i kako se ponašaju učenici
završnog razreda osnovne škole (osmi razred) i srednje škole (četvrti razred) u različitim …

Ovim radom želimo ukazati na značaj uloge nastavnika u stvaranju pozitivnih odnosa
između učenika, jer može doprinijeti efikasnijem, boljem i uspješnijem radu u odjeljenju …