В статті розглядається використання автентичних відеосюжетів професійної спрямованності у процесі вивчення англійської мови курсантами ВВНЗ. Описуються їх переваги над існуючими методами навчання. Уточнюється поняття відеосюжету. Аналізуються підходи науковців до проблеми використання відеосюжетів на заннятях з англійської мови. Автор розглядає етапи роботи з відеосюжетами. Також дається характеристика цілей кожного етапу роботи з відеосюжетами. У процесі підготовки до використання відеосюжету на заннятті з англійської мови необхідно продумати кожен крок викладача та розробити завдання до нього. Надаються певні рекомендації щодо прийомів роботи для успішної діяльності викладача з використанням відео сюжету.