Проблема професійно-педагогічної компетентності в сторичній ретроспективі
CТ Золотухіна, ЛД Зеленська - Педагогіка та психологія, 2011 - irbis-nbuv.gov.ua
Педагогіка та психологія, 2011•irbis-nbuv.gov.ua
У даній статті схарактеризовано погляди педагогів, науковців, діячів освіти кінця XIX-
початку ХХ століття на сутність поняття “професійнопедагогічна компетентність”.
З'ясовано, що в педагогічній теорії означеного періоду професійно-педагогічна
компетентність розглядалась у вигляді системи якостей зразково-показового педагога.
Ідеал представлявся як абсолютна гармонія духовності, громадянськості та
професіоналізму. В статье дана характеристика взглядов представителей …
початку ХХ століття на сутність поняття “професійнопедагогічна компетентність”.
З'ясовано, що в педагогічній теорії означеного періоду професійно-педагогічна
компетентність розглядалась у вигляді системи якостей зразково-показового педагога.
Ідеал представлявся як абсолютна гармонія духовності, громадянськості та
професіоналізму. В статье дана характеристика взглядов представителей …
У даній статті схарактеризовано погляди педагогів, науковців, діячів освіти кінця XIX-початку ХХ століття на сутність поняття “професійнопедагогічна компетентність”. З’ясовано, що в педагогічній теорії означеного періоду професійно-педагогічна компетентність розглядалась у вигляді системи якостей зразково-показового педагога. Ідеал представлявся як абсолютна гармонія духовності, громадянськості та професіоналізму.
В статье дана характеристика взглядов представителей отечественной науки и образования конца XIX-начала ХХ века на сущность понятия «профессионально-педагогическая компетентность». Установлено, что в педагогической теории исследуемого периода профессионально-педагогическая компетентность рассматривалась как система качеств образцово-показательного педагога, сочетавшего в себе духовность, гражданственность и профессионализм.
irbis-nbuv.gov.ua
以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果