대학원생이라는 형상은 우리 시대의 지식을 붙들고 늘어지는 유령과도 같다. 대학원생은 지식 장의 과거와 현재, 그리고 미래가 시간적 경합을 벌이는 장소이며, 지식 장의 구조변동에 관여하는 물질적, 상징적 권력관계가 각축하는 몸체이기 때문이다. 이 글은 대학원생이라는 지적 주체를 규정하는 일련의 각축하는 인식 틀과 제도적, 담론적 장치들의 작동 방식, 그리고 그 결과로서 산출된권력의 효과와 지식의 형상을 분석한다. 이를 통해, 지식 장의 구조변동과 지식장의 행위자들이 처한 물질적, 상징적 위치의 역사적 변화가 어떻게 맞물려 있으며, 그리하여 오늘날 학진 체제의 승리로 특징지어지는 지식 장의 고유한 풍경이 어떻게 우리 곁에 친밀히 자리하게 되었는지에 대한 답을 구한다. 이 과정에서 1980 년대 진보라는 집단적 낮꿈을 꾼 신진 연구자 집단과, 포스트 이론과문화연구를 내세워 민주화 이후 사회세계를 탐험하는 신세대이자 모험가로서문화평론가, 그리고 BK21 이 전면화된 이래 기업화한 대학과 학진 체제라는 지