La aplicación didáctica que proponemos está diseñada para la programación de cursos de fines específicos dirigidos a jóvenes y adultos. Cuando los cursos de español para fines específicos se diseñan desde centros educativos (universidades, institutos Cervantes, academias), la posibilidad de enfrentarse a una gran diversidad y heterogeneidad de intereses, expectativas, motivaciones, conocimientos previos, etc. es mucho mayor que en cursos diseñados desde organizaciones e instituciones laborales concretas (Cassany, 2003). Asimismo, en los cursos de fines específicos impartidos en centros educativos las programaciones preestablecidas y las agendas de aprendizaje de los estudiantes no siempre coinciden (Hutchinson y Waters, 1987. Breen y Littlejohn, 2000).