Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan e-modul pada
materi bilangan pecahan di Sekolah Dasar. Salah satu landasan dilakukannya penelitian ini
adalah data rendahnya kemampuan matematika peserta didik yang dibuktikan oleh PISA.
Hal ini memproyeksikan untuk menganalisis kualitas pembelajaran dengan fokus terhadap
bahan ajar e-modul yang ditunjang dengan pemanfaatan teknologi. Metode yang
digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data …