dengan menggunakan perspektif ruang percepatan Paul Virilio sebagai bentuk fase ruang
percepatan di masa krisis Covid-19. Berangkat dari kenyataan dimana pendidikan sebagai
standar penentu kemajuan negara telah mengalami segregasi selama pandemi Covid-19.
Aktivitas terkait transfer ilmu pengetahuan yang biasanya dapat dilakukan dalam ruang fisik
dengan batas ruang dan jarak yang jelas seperti di institusi pendidikan, seketika beralih …