Avaliação na educação física escolar: construindo possibilidades para a atuação profissional
W Santos, LR Macedo, JMC Matos, AS Mello… - Educação em …, 2014 - SciELO Brasil
A pesquisa objetivou construir, de maneira colaborativa, práticas avaliativas para a
Educação Física escolar. Utilizou a pesquisa-ação (BARBIER, 2002) como referencial
teórico-metodológico e definiu, como colaboradores, uma professora e alunos do quarto
ano do Ensino Fundamental I, pertencentes à rede municipal de Vitória, Espírito Santo. O
estudo fundamentou-se na perspectiva de avaliação como prática indiciária (SANTOS,
2005, 2008), apresentando como instrumentos: registros iconográficos (fotografias e …
Educação Física escolar. Utilizou a pesquisa-ação (BARBIER, 2002) como referencial
teórico-metodológico e definiu, como colaboradores, uma professora e alunos do quarto
ano do Ensino Fundamental I, pertencentes à rede municipal de Vitória, Espírito Santo. O
estudo fundamentou-se na perspectiva de avaliação como prática indiciária (SANTOS,
2005, 2008), apresentando como instrumentos: registros iconográficos (fotografias e …
[PDF][PDF] AvAliAção nA EducAção FísicA EscolAr: construindo possibilidAdEs pArA A AtuAção proFissionAl
JM cassani Matos, A da silva Mello - scholar.archive.org
André da silva Mello**** omar schneider***** rEsuMo: A pesquisa objetivou construir, de
maneira colaborativa, práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Utilizou a
pesquisaação (BARBIER, 2002) como referencial teórico-metodológico e definiu, como
colaboradores, uma professora e alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I,
pertencentes à rede municipal de Vitória, Espírito Santo. O estudo fundamentou-se na
perspectiva de avaliação como prática indiciária (SANTOS, 2005, 2008), apresentando …
maneira colaborativa, práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Utilizou a
pesquisaação (BARBIER, 2002) como referencial teórico-metodológico e definiu, como
colaboradores, uma professora e alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I,
pertencentes à rede municipal de Vitória, Espírito Santo. O estudo fundamentou-se na
perspectiva de avaliação como prática indiciária (SANTOS, 2005, 2008), apresentando …