Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Aktif Öğrenme Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Bilgi ve Uygulama Düzeyleri
F Çınar - Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi …, 2018 - dergipark.org.tr
öğretmenlerinin aktif öğrenme yöntem ve teknikleri hakkındaki bilgi ve bu teknikleri
derslerinde uygulama durumlarının belirlenmesi ve değerlendirilmesi şeklinde
oluşturulmuştur. Çalışmanın verileri 2011-2012 öğretim yılında Isparta il ve ilçelerinde
ilköğretim okullarında görev yapan İDKAB öğretmenlerinden toplanmıştır. Araştırmanın
verileri kişisel bilgi formu, aktif öğrenme bilgi ve uygulama düzeyi anketleri ile elde edilmiştir.
Araştırmada elde edilen veriler SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows …
derslerinde uygulama durumlarının belirlenmesi ve değerlendirilmesi şeklinde
oluşturulmuştur. Çalışmanın verileri 2011-2012 öğretim yılında Isparta il ve ilçelerinde
ilköğretim okullarında görev yapan İDKAB öğretmenlerinden toplanmıştır. Araştırmanın
verileri kişisel bilgi formu, aktif öğrenme bilgi ve uygulama düzeyi anketleri ile elde edilmiştir.
Araştırmada elde edilen veriler SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows …
[PDF][PDF] DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN AKTİF ÖĞRENME YÖNTEM ve TEKNİKLERİNE YÖNELİK BİLGİ ve UYGULAMA DÜZEYLERİ1
F ÇINAR - academia.edu
Öz Çalışmanın amacı İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (İDKAB) öğretmenlerinin aktif
öğrenme yöntem ve teknikleri hakkındaki bilgi ve bu teknikleri derslerinde uygulama
durumlarının belirlenmesi ve değerlendirilmesi şeklinde oluşturulmuştur. Çalışmanın verileri
2011-2012 öğretim yılında Isparta il ve ilçelerinde ilköğretim okullarında görev yapan İDKAB
öğretmenlerinden toplanmıştır. Araştırmanın verileri kişisel bilgi formu, aktif öğrenme bilgi ve
uygulama düzeyi anketleri ile elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler SPSS …
öğrenme yöntem ve teknikleri hakkındaki bilgi ve bu teknikleri derslerinde uygulama
durumlarının belirlenmesi ve değerlendirilmesi şeklinde oluşturulmuştur. Çalışmanın verileri
2011-2012 öğretim yılında Isparta il ve ilçelerinde ilköğretim okullarında görev yapan İDKAB
öğretmenlerinden toplanmıştır. Araştırmanın verileri kişisel bilgi formu, aktif öğrenme bilgi ve
uygulama düzeyi anketleri ile elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler SPSS …
以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果