In articolul de fata incercam sa realizam un scurt “inventar” pe tema anuntata in mod global inca din titlu: profilul competential al profesorilor din invatamantul gimnazial. Impartim lucrarea in doua parti: in prima parte definim conceptul de “competenta” si realizam o sintetica tipologie a competentelor, iar in a doua parte sa ne axam pe analiza problematicii profilului competential al profesorilor din invatamantul gimnazial, definind astfel conceptele de “profil” si “competenta profesionala didactica” pentru a descrie in cele din urma cateva competente profesionale pe care toti profesorii din gimnaziu ar trebui sa le posede pentru a putea exercita cu succes activitatea didactica.