Intro ducción l ritmo acelerado y cambiante que ha impuesto la sociedad del conocimiento
en todos los ámbitos donde se desenvuelve el ser humano, exige al docente volver su
mirada a la verdadera concepción de edu-cación integral. No es aceptable continuar
formando personas únicamente para que desempeñen una fiinción productiva. Los
docentes, además de formar personas innova-doras, capaces de evolucionar con el ritmo
que impone la tecnología y de plantear solu-ciones creativas a los diferentes problemas …

Se destacan las implicaciones para la educación de las principales teorías del desarrollo
cognitivo, resaltando sus aportes dentro de un currículo bsado en el concepto de educación
como proceso de formación de la persona, ya tono con los retos y exigentes de la actual
sociedad del conocimiento y de la globalización.