Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran pelaksanaan model pembelajaran BCCT dan model pembelajaran konsiderasi di TK Khalifah Baciro Kota Yogyakarta. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian penelitian ini adalah 4 guru kelas, 1 kepala sekolah dan 36 anak didik. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan Model Milles Huberman. Adapun uji keasbsahannya menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran BCCT dan konsiderasi dapat dijadikan rujukan bagi lembaga Pendidikan Anak Usia dini sebagai upaya mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak yang kreatif dan inovatif. Selain itu, model pembelajaran konsiderasi dapat membentuk akhlakul karimah anak, seperti sopan santun, berbudi pekerti dan berperilaku baik.