Uno de los escenarios más dañados en períodos de crisis económica es la educación. La
falta de acceso a los servicios básicos educativos en igualdad de oportunidades, por las
dificultades económicas familiares y los reajustes en el gasto público, sigue provocando
segregación (Bonal y Verger, 2013). La presente investigación examina la percepción que
tienen los niños, niñas y adolescentes de Castilla y León de primaria y secundaria sobre la
inequidad educativa, implementando una metodología cualitativa que se concreta en la …