El uso y aplicación de plataformas virtuales de aprendizaje apoyados por tecnologías de información y comunicación (TICs) resulta de gran utilidad para el logro de objetivos y hacen más dinámico el proceso de aprendizaje de los alumnos, además de que les ayuda a desarrollar ventajas competitivas en el entorno laboral. Esta investigación se llevó a cabo con docentes que participan en programas virtuales en la Universidad Autónoma de Querètaro. El instrumento de evaluación se valido con un índice de consistencia interna global (Crombach) de 0.939. El cuestionario contiene 5 dimensiones con un total de 58 items. Los resultados obtenidos muestran que existe correlación baja entre las diferentes dimensiones evaluadas, principalmente las que se refieren a la aplicación de las herramientas con que cuenta la plataforma virtual, sin embargo el uso de sistemas de información son una herramientas importantes para los profesores y proporciona competencias laborales a los estudiantes.