última década en relación a los modelos didácticos que han estado vigentes, y se muestran
líneas actuales que tienden a ampliar el concepto de trabajo de investigación ya
profundizar en las posibilidades de variar su grado de apertura y su nivel de dificultad, para
introducir elementos de progresión. Se consideran las causas de la débil implantación de
los trabajos prácticos de tipo investigativo, apuntando el excesivo énfasis en las …