Tıp teknolojisinin süratle gelişmesi, tanı ve tedavi aşamasındaki değişimler ve gelişmeler, tüketicilerin bilinçlenmesi ve iletişim teknolojilerinin gelişmesi, hasta-doktor ilişkilerindeki değişim, artan maliyet baskıları ve rekabetin yoğunlaşması sağlık hizmetlerinin daha profesyonel bir yönetim anlayışı ile birlikte maliyet odaklı olarak değerlendirilmesini zorunlu kılmaktadır. Tüm bu nedenlerle, kalite standartları yüksek bir sağlık hizmetinin verilmesi, iyi eğitim almış sağlık profesyonelleri ile mümkün olabilir. Daha kaliteli eğitim vermek için gösterilen çabalar neticesinde tıp eğitimi maliyetleri her geçen gün artmaktadır. Buna karşın, kaynakların sınırlı olması; eğitim yöneticilerinin, maliyetlerin kontrol edilmesine yönelik ilgilerini artırmaktadır. Bu çalışmanın amacı, sağlık sistemi bünyesinde kompleks bir yapı içerisinde verilen tıp eğitimine yönelik gider yerlerinin ve gider çeşitlerinin belirlenerek, geleneksel maliyetlendirme yöntemleri ile toplam ve öğrenci başına maliyetleri hesaplamaktır. Bu amaçla, öğretim elemanları ve eğiticilerin öğrenciler ile direkt temas süreleri dikkate alınıp “normal maliyet” yöntemi kullanılarak tıp fakültesi maliyetleri hesaplanmaya çalışılmıştır. İncelenen 2009-2010 eğitim-öğretim yılında tıp fakültesi 6 yıllık eğitim-öğretim maliyeti toplam 197.688,62 TL olarak gerçekleşmiş, maliyetin sınıflar bazında direkt temas süreleri ile orantılı olarak değiştiği tespit edilmiştir. Altı sınıfın her biri için ortalama bir sınıf maliyeti ise 32.944,77 TL olarak bulunmuştur. Maliyet analizlerinin daha sağlıklı bir şekilde yapılabilmesi amacıyla, incelenen kurum bünyesinde bir maliyet analiz biriminin kurulması, Tıp Fakültesi Eğitim Hastaneleri ile bünyesindeki mezuniyet öncesi eğitim birimlerinin bütçelerinin ayrı ayrı olarak hazırlanmasının gerekliliği, maliyet çalışmalarının eğitim plan ve programlarının hazırlanması esnasında başlatılmasının önemi üzerinde durulmuştur