Penalaran matematik adalah dasar untuk memperoleh atau membangun pengetahuan matematika sehingga guru harus dapat membina siswa untuk mengembangkan penalaran matematika dan dapat memperdalam ide-ide mereka di bidang matematika. Pemilihan pendekatan pembelajaran yang tepat akan mendukung pengembangan kemampuan ini. Diharapkan inovasi dan kreativitas guru untuk mengembangkan pembelajaran matematika sehingga dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa, mampu bersaing dalam menghadapi tantangan zaman seperti sekarang ini. Salah satu alternatif untuk mengatasi masalah tersebut adalah melalui pendekatan Open-ended dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran dengan pendekatan Open-ended merupakan cara untuk meningkatkan pembelajaran matematika selama ini yang kurang variatif, dan melalui pendekatan ini diharapkan siswa dapat menggali