Pendidikan karakter dalam upaya menangkal radikalisme di SMA Negeri 3 Kota Depok,
Jawa Barat menggunakan implementasi pendidikan karakter yang diintegrasikan pada
kurikulum formal dan hidden curriculum. Kurikulum formal biasanya terprogram dan tertulis
pada saat IHT di sekolah pada awal tahun pelajaran, sedangkan hidden curriculum
mengikuti kondisi pelaksanaan kurikulum formal karena keduanya tidak dapat dipisahkan
untuk ketercapaian tujuan pembelajaran, seperti penanaman nilai karakter ketertiban yang …

Kesimpulan dari tesis ini adalah: pendidikan karakter dalam upaya menangkal radikalisme
di SMA Negeri 3 Kota Depok, Jawa Barat menggunakan implementasi pendidikan karakter
yang diintegrasikan pada kurikulum formal dan hidden curriculum. Kurikulum formal
biasanya terprogram dan tertulis pada saat IHT di sekolah pada awal tahun pelajaran,
sedangkan hidden curriculum mengikuti kondisi pelaksanaan kurikulum formal karena
keduanya tidak dapat dipisahkan untuk ketercapaian tujuan pembelajaran, seperti …