Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan perbedaan kemampuan membaca
permulaan siswa yang memanfaatkan multimedia interaktif berbasis Canva dengan siswa
yang menggunakan media cetak. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen post-
test only control group design. Siswa kelas I SD Negeri 31 Payakumbuh dijadikan sebagai
populasi penelitian, dengan sampelnya siswa kelas IA sebagai kelompok eksperimen dan
siswa kelas IB sebagai kelompok kontrol. Tes, observasi, dan wawancara dijadikan sebagai …