Pemahaman materi matematika diawali dengan membaca, namun masih banyak siswa yang membutuhkan minat baca sehingga akan mempengaruhi kemampuan dalam menangani masalah. Penting juga untuk mempelajari media pembelajaran matematika. Hal ini akan memotivasi siswa untuk membaca materi yang diberikan sehingga mereka dapat dengan mudah memahaminya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses dan hasil pengembangan media komik untuk materi perbandingan pada siswa kelas 8 SMP. Kualitas pengembangan media ini dilihat dari aspek kevalidan, keefektifan dan kepraktisan. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan Dick & Carry, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Uji coba dilaksanakan di kelas 8 SMP Negeri 1 Candi, Sidoarjo, Indonesia. Penelitian ini menghasilkan Komik matematika materi perbandingan. Hasilnya adalah: (1) bersumber pada penilaian kualitas media Komik untuk para ahli, diperoleh skor rata-rata yaitu 4,28 dan masuk pada klasifikasi sangat valid, (2) berdasarkan hasil tes belajar siswa, media yang dibuat dinyatakan efektif dengan penyelesaian soal tes 95% dengan skor ratarata kelas adalah 84,5 dan masuk dalam klasifkasi sangat efektif, (3) berdasarkan angket respon siswa, media Komik yang dibuat dinyatakan praktis dengan total rata-rata persentase 97,2% yang termasuk dalam klasifikasi sangat praktis. Dengan demikian media Komik yang dikembangkan dapat digunakan untuk pembelajaran matematika materi perbandingan