Penelitian ini sebagai konseptualisasi tentang penerapan penguatan pendidikan karakter dalam profil pelajar Pancasila yang di implementasikan di Madrasah Ibtidaiyah. Studi kepustakaan menjadi pilihan dalam metode penelitian ini untuk kemudian disajikan dalam bentuk analisis data deskriptif. Hasil kajian diantaranya: a) kajian tentang penguatan pendidikan karakter dalam skema pelajar Pancasila di madrasah ibtidaiyah, b) kajian tentang alur penentuan dalam memilih elemen nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan skema pelajar Pancasila, c) kajian tentang assessment penguatan pendidikan karakter dalam skema pelajar Pancasila. Artikel ini dapat dimanfaatkan oleh praktisi di pendidikan untuk lebih memahami dalam penguatan pendidikan karakter dalam skrema pelajar Pancasila.