Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pelatihan dalam peningkatan pengetahuan, sikap dan perilaku siswa SD sebagai kader cilik pengawas jajanan anak sekolah di Lubuk Pakam. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (action research), menggunakan model pelatihan student facilitator and explaining. Hasil penelitian pemberdayaan dengan model pelatihan student facilitator and explaining dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan tindakan dari kader cilik tersebut, terdapat perbedaan signifikan terhadap nilai-nilai pengetahuan, sikap dan tindakan berdasarkan siklus I yakni (p= 0,001, p= 0,001, dan p= 0,001), dan pada siklus II yaitu (p= 0,001, p= 0,001, dan p= 0,001). Simpulan, pelatihan yang dilakukan pada siswa SD Muhammadiyah efektif sebagai kader cilik pengawas makanan jajanan anak sekolah.