Una de las transformaciones más interesantes que ha sufrido la educación artística en las
últimas décadas ha sido la de tomar los valores como un contenido central del aprendizaje.
Poco a poco se van dejando atrás concepciones reduccionistas que han inundado los
libros de texto durante años y que circunscribían los objetivos de esta área al aprendizaje
de técnicas y procesos creativos o al conocimiento del lenguaje artístico, entendido todo
ello de una manera descontextualizada y excesivamente formalista. Las influencias que la …