Preguntar-se en el oficio de educar sitúa a la pregunta en un lugar privilegiado en la
formación docente y en la relación de las temáticas que se presentan en la cotidianidad,
tanto en la preparación como en el posterior ejercicio profesional. Preguntar-se cruza el
artículo como idea fuerza, también lo hace en la formación docente, en los saberes, en la
reflexión, en las relaciones de los y las docentes con la política educativa y la legalidad.
Este ensayo revisa temáticas emergentes, sin la intención de agotarlos y los relaciona con …

Preguntar-se en el oficio de educar sitúa a la pregunta en un lugar privilegiado en la
formación docente y en la relación de las temáticas que se presentan en la cotidianidad,
tanto en la preparación como en el posterior ejercicio profesional. Preguntar-se cruza el
artículo como idea fuerza, también lo hace en la formación docente, en los saberes, en la
reflexión, en las relaciones de los y las docentes con la política educativa y la legalidad.
Este ensayo revisa temáticas emergentes, sin la intención de agotarlos y los relaciona con …