A presente pesquisa propõe uma ferramenta educacional inovadora para o ensino do comportamento gráfico de funções matemáticas. Nessa primeira etapa, o desenvolvimento da ferramenta foi realizado na plataforma do software Geogebra, tendo como objetivo principal encaixar intervalos de funções matemáticas em um desenho. Os resultados obtidos apontam para uma evolução intelectual significativa dos alunos, tanto no que se refere à compreensão do impacto dos coeficientes das funções na construção do seu gráfico, quanto no foco e na motivação para completar os desenhos. Esses achados evidenciam o potencial da ferramenta como recurso pedagógico para o ensino de matemática.