Keberhasilan dalam pembelajaran bahasa Arab, baik pada ketrampilan membaca (qirāah), mendengar (istimā), berbicara (kalām), menulis (kitābah) dan kemampuan sintaksis (qawāid) peran penguasaan morfologi (ilm sharf) sangat menentukan. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan metode baru pembelajaran morfologi yang menyenangkan, bermakna, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan subjek mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab semester 2 angkatan 2019/2020 Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui metode rumus huruf hijāiyah membuat mahasiswa bersemangat belajar morfologi dibandingkan dengan metode konvensional. Hasil tes pada kelas kontrol dengan kelas eksperimen, dua langkah pengambilan kesimpulan dalam uji independent sampel ttest: pertama, dilihat Equal Variances Assumed diketahui nilai Sig.(2-tailed) 0,000< α 0, 05. Kedua, dilihat berdasarkan perbandingan antara nilai t-hitung 4,669> t-