Este artículo pretende ser, sobre todo, un mensaje de esperanza y de posibilidades. Después de unos cuantos años de conocer, investigar y trabajar la temática de la educación física en la escuela rural, estamos convencidos de que se trata de un contexto lleno de posibilidades educativas; un contexto educativo donde es más fácil hacer realidad la mayoría de las propuestas educativas que propugna la LOGSE. Paradójicamente, es un contexto que parte del profesorado rechaza y vive de forma negativa, y para el que la mayoría considera no estar formado y carecer de recursos. Pero resulta que sí se puede, que sí hay muchos recursos, actividades, metodologías y experiencias que funcionan, y que permiten desarrollar procesos educativos de calidad. Eso es la mayor parte de este artículo, una revisión de las posibilidades, recursos y experiencias que el profesorado de la escuela rural ha desarrollado a lo largo de todos estos años.