Öz Yapılan bu çalışmada uluslararası değerlendirmelerde başarılı olmuş ülkeler arasında
yer alan Güney Kore, Singapur, Çin Halk Cumhuriyeti (Şanghay ve Hong Kong Bölgesi)
seçilmiş ve çalışma iki aşamada gerçekleştirilmiştir. Bu ülkelerdeki zorunlu ilkokula başlama
yaşı, başarı ölçütleri, haftalık ders saati, yıllık tatil süresi değişkenlerinin Türk Eğitim Sistemi
ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi ve Türk Eğitim Sistemine ilişkin bu değişkenlere
yönelik yönetici ve öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma …