Bu araştırmanın amacı ilköğretim matematik öğretmen adaylarının lisans düzeyinde aldıkları lineer cebir dersine yönelik teknoloji destekli çoklu temsil temelli bir öğretim uygulaması hazırlamaktır. Çalışma, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü’nde öğrenim görmekte olan 45 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Bu öğretim uygulamasında, çoklu temsil temelli öğretime uygun olarak bilgisayar ortamında hazırlanan videolar ve derse ilişkin konu anlatımı kaynakları uzaktan eğitimde kullanılmak üzere öğrencilere internet üzerinden erişime açılmıştır. Öğrencilerin sistemdeki kaynakları incelemeleri için belirtilen süre sona erdikten sonra, kararlaştırılan zaman diliminde internet ortamında uzaktan eğitim ile öğrencilerle birlikte dersin işlenişi gerçekleştirilmiştir. Bu öğretim uygulaması sonucunda, teknoloji destekli çoklu temsil temelli öğretimle lineer cebir dersinin uzaktan eğitim ile başarılı bir şekilde uygulanabileceği görülmüştür. Ancak uzaktan eğitim sırasında tüm öğrencilerin derse katılımını sağlama sürecinde bazı güçlüklerin yaşanabileceği tespit edilmiştir.