Una experiencia de enseñanza combinada en un curso universitario de español/L2: Percepciones de los estudiantes sobre el efecto de las TIC en sus aprendizajes
MVL Pérez, MC Bueno-Alastuey - Revista Española de Lingüística …, 2015 - jbe-platform.com
Este artículo evalúa el uso que 46 estudiantes de un curso universitario de español como
lengua segunda (EL2) hicieron de los recursos virtuales disponibles para el aprendizaje de
contenidos lingüísticos y culturales, y su valoración sobre la contribución de dichos recursos
tecnológicos a su aprendizaje. Los resultados muestran que los estudiantes percibieron
que el vocabulario, los contenidos culturales, la gramática y las destrezas receptivas fueron
los aspectos más beneficiados por el uso de las herramientas virtuales. También señalaron …
lengua segunda (EL2) hicieron de los recursos virtuales disponibles para el aprendizaje de
contenidos lingüísticos y culturales, y su valoración sobre la contribución de dichos recursos
tecnológicos a su aprendizaje. Los resultados muestran que los estudiantes percibieron
que el vocabulario, los contenidos culturales, la gramática y las destrezas receptivas fueron
los aspectos más beneficiados por el uso de las herramientas virtuales. También señalaron …
Una experiencia de enseñanza combinada en un curso universitario de español/L2
LPM Victoria, BAM Camino - Revista Española de Lingüística …, 2015 - ingentaconnect.com
Este artículo evalúa el uso que 46 estudiantes de un curso universitario de español como
lengua segunda (EL2) hicieron de los recursos virtuales disponibles para el aprendizaje de
contenidos lingüísticos y culturales, y su valoración sobre la contribución de dichos recursos
tecnológicos a su aprendizaje. Los resultados muestran que los estudiantes percibieron
que el vocabulario, los contenidos culturales, la gramática y las destrezas receptivas fueron
los aspectos más beneficiados por el uso de las herramientas virtuales. También señalaron …
lengua segunda (EL2) hicieron de los recursos virtuales disponibles para el aprendizaje de
contenidos lingüísticos y culturales, y su valoración sobre la contribución de dichos recursos
tecnológicos a su aprendizaje. Los resultados muestran que los estudiantes percibieron
que el vocabulario, los contenidos culturales, la gramática y las destrezas receptivas fueron
los aspectos más beneficiados por el uso de las herramientas virtuales. También señalaron …
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