Neste artigo analiso como a acomodação da historiografia em um regime de autonomia
marcado por modelos avaliativos metrificáveis afasta o campo de suas origens disciplinares …

Curiosamente, o problema central inerente à formulação da BNCC–a concepção de
avaliação em jogo na construção de uma proposta curricular de cunho nacional–não era …

Recuperamos acontecimentos da história da institucionalização do Curso de História da
UFPR, identificando, entre 1938 e aproximadamente 1974, duas épocas e duas gerações …

Este artigo analisa o surgimento ea evolução de dois regimes de autonomia intelectual no
Brasil da primeira metade do século XIX. A análise concentra-se no crescente desejo por …

RESUMO A “prática como componente curricular” na formação dos professores de História
no Brasil é o objeto desta tese. Os dados utilizados são os Projetos Pedagógicos de Curso …

Na presente tese, nosso objetivo é o de historicizar os percursos da Associação Nacional
dos Professores Universitários de História–ANPUH–(1961–1977), para se construir como …

O artigo aborda o processo de normatização curricular dos cursos de História quando, na
década de 1990, o Ministério da Educação delineou parâmetros de elaboração das …

Este artigo discute a formação de profissionais de história e o papel que cabe (ou caberia)
aos cursos de história na contemporaneidade mediante as atividades concebidas para …

O ensino de história vem sendo, recentemente, alvo do interesse da comunidade
acadêmica, não apenas, por parte dos docentes envolvidos com a disciplina de …

A consolidação da história como uma disciplina na tradição ocidental foi responsável pela
constituição de métodos, teorias e protocolos que buscavam afirmar seu caráter científico …