创新型人才培养是当代研究型大学面临的重要问题. 电子科技大学在国家高等教育质量工程项目
项目支持下, 在“测控技术与仪器专业” 全面开展了创新型人才培养模式研究与实践 …

培养大学生工程实践创新能力等强化实践育人环节是高等教育教学改革的重要内容之一.
根据工程教育的特点及工程人才素质要求, 提出了以基本能力训练为基础 …

电气工程类本科教学长期存在着实践教学环节薄弱, 学生工程实践能力较差的问题.
以科研成果与科研项目为依托, 与学科建设, 重点实验室建设和" 211 工程" 建设密切结合起来 …

针对通信领域对人才的需求, 对河北工业大学通信工程特色专业培养方案在课程体系, 课程设置,
实践教学等方面进行了改革. 介绍了以培养学生创新思维, 满足不同人才培养需求为目标的培养 …

西安科技大学依托学校的办学定位, 办学特色和学科优势, 确立了“以地矿及其相关学科专业为
特色, 其他专业围绕特色学科专业发展” 的专业建设格局. 不断调整优化专业结构 …

工科高等学校肩负着为国家培养工程技术领域创新型高级专门人才的重任. 为了构建科学合理的
工科高等学校创新人才培养模式, 必须坚持以下原则, 即突出创新, 提高工程意识 …

本文紧密结合建设创新型国家的需求, 借鉴美, 欧, 日, 澳等发达国家和国内相关院校工程创新
人才培养的先进经验, 以“注重综合素质, 强化能力培养, 完善知识结构” 为指导, 制定了涵盖素质 …

本文从开展创新教育的目标出发, 重点介绍在工程实践教学中, 对本科学生分层次地在创新教育
方面进行的探讨, 初步解决了面上与重点, 简单与综合, 实践与创新的关系 …