In diesem Beitrag wird der Frage nach den Rahmenbedingungen und dem Handeln im Feld
der Medien-und informatischen Bildung mit Kindern im mittleren Kindesalter nachgegangen …

Vor dem Hintergrund einer eher zögerlichen Rezeption des New Materialism in der
Erziehungswissenschaft zielt der Beitrag darauf ab, sechs neomaterialistische Positionen für …

Abstract Ethische Fragestellungen und Begründungsversuche sind seit Beginn zentraler
Bestandteil des medienpädagogischen Diskurses. Deren aktuelle Brisanz offenbart sich in …

Digitalization plays an ambivalent role within profit-driven globalization processes and the
worldwide commodification of cultural and material resources. From the perspective of the …

Der Beitrag steckt in programmatischer Absicht das Feld einer kritischen Bildungstheorie
post-digitaler Subjektivität ab. Auf der Basis post-digitaler Paradigmen und der daran …

Wiederholt wird im Inklusionszusammenhang auf die Bedeutung von Medien verwiesen.
Inklusion und Mediatisierung werden dabei als relevante, grundlegende gesellschaftliche …

Abstract Der Beitrag untersucht die Potenziale und Grenzen des Educational Making für
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf der Grundlage einer Reihe von …

Die Arbeit beschäftigt sich mit Angeboten im Feld der Medien-und informatischen Bildung
für Kinder im mittleren Kindesalter, wobei der Fokus auf den Strategien und …

Digitalisierung, begriffen als struktureller und medienkultureller Prozess, verändert
Gesellschaft (en) grundlegend, da kaum etwas so viel Einfluss auf die Strukturen einer …

Der Beitrag befasst sich mit der Frage, inwiefern sich zwischen Biografieforschung und
Konzepten des ‚new materialism 'im Kontext der qualitativen Medienbildungsforschung …