教育资源是e—Learning 发展的基础. 在e—Learning 发展过程中, 教育资源经历了Web
资源建设, 资源库建设到先进教育资源共享环境建设等不同的发展阶段. 伴随这一进程 …

本文从教学系统设计的角度对我国2008 年网络教育精品课程的整体结构与核心要素进行了系统
的, 深入的内容分析, 提出了可供参考的网络课程的整体结构范式, 归纳了学习过程的具体环节 …

高校精品课程建设存在的问题及对策探析-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普
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网络教育精品课程建设项目由教育部高教司启动以来, 尚无相关研究系统地介绍网络教育精品
课程建设的原则和方法. 本文基于笔者建设经济数学基础网络教育国家精品课程的经验 …

近年来, 我国远程教育精品课程的相关研究主要集中在三个方面: 一是如何认识远程教育精品
课程, 包括概念界定, 特征, 建设意义与建设主体的相关探讨; 二是如何合理开展远程教育精品 …

关于精品课程建设的探索与思考-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普 购物车 充值
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经过多年的努力, 开放教育资源运动取得蓬勃发展, 对优质资源共享产生了广泛影响. 然而,
在这一轰轰烈烈的运动之后, 也需要更加深入的思考, 使得开放教育资源突破其现有概念内涵 …

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网络教育精品课程在一定层面能体现试点院校网络教育的教育理念和管理思想,
能体现教学改革和创新的成果, 在一定程度上代表了一个试点院校网络教育的整体水平 …

按周推荐学习安排, 为学生提供生动活泼的自主学习材料, 是一种积极有效的远程教育教学支持
服务方法. 一般来说, 它必须从课程导学, 助学和促学三个方面入手. 其中, 课程导学能为学生学习 …