Depuis sa première parution, l'ouvrage Le développement global de l'enfant de 0 à 6 ans en
contextes éducatifs est devenu un classique. Sa deuxième édition invite l'adulte en services …

Childhood traumatic brain injury (TBI) commonly occurs during brain development and can
have direct, immediately observable neurologic, cognitive, and behavioral consequences …

Following severe traumatic brain injury (TBI), failure to adjust language to communication
abilities has been described and attributed by many authors to executive function …

Les recherches menées au cours des dernières années font état d'une difficulté pour les
enseignants à saisir le concept «oral» et à cerner ses objets d'enseignement/apprentissage …

This article examines the prosociality of four-year-old girls and boys in childcare centres.
More specifically, it aims to measure gender differences in prosociality among children …

Résumé Objectif et méthode L'objectif de cet article consiste à étudier l'influence de la
pragmatique du langage (usage du langage en contexte social) des filles et des garçons …

Résumé L'objectif de cet article est d'étudier la nature et l'ampleur des difficultés de langage
oral de personnes en situation d'illettrisme fonctionnel en relation avec leurs capacités de …

Résumé Cette recherche étudie les trajectoires développementales relatives à la
compréhension du langage non littéral par les enfants et adolescents avec un trouble du …

La compréhension du langage est largement dépendante des inférences que les
utilisateurs du langage font sur la base des éléments présents dans la situation de …

Du repérage au diagnostic, de la difficulté à l'accompagnement, les questions autour des
troubles spécifiques de l'apprentissage sont très souvent posées par les parents, les …