作問課題変更演習の設計・開発とその評価―作問プロセスの自己説明活動として―
赤尾優希， 林雄介， 平嶋宗 - 人工知能学会論文誌, 2016 - jstage.jst.go.jp
抄録 We have developed an interactive learning environment for problem-posing of
arithmetical word problem as sentence integration that is called MONSAKUN. We have …
arithmetical word problem as sentence integration that is called MONSAKUN. We have …
[PDF][PDF] メタ認知方略としての自己説明の特性
多鹿秀継， タジカヒデツグ， 中津楢男… - 神戸親和女子大学 …, 2016 - kobe-shinwa.repo.nii.ac.jp
要 旨本論文の目的は, メ タ認知方略としての自己説明の特性を明確にすること, あ
わせて自己説明の特性に基づいた授業をデザインすることであった. この目的を達成するために, 以 …
わせて自己説明の特性に基づいた授業をデザインすることであった. この目的を達成するために, 以 …
[PDF][PDF] メタ認知の発達と学習活動
浅村亮彦 - 2020 - hokuga.hgu.jp
近年, 日本の児童生徒の学力低下が指摘されている. 最新の 2018 年に実施された経済協力開発
機構 (OECD) による国際学力到達度調査 (PISA 2018) の結果は, 日本の数学的・科学的 …
機構 (OECD) による国際学力到達度調査 (PISA 2018) の結果は, 日本の数学的・科学的 …
[PDF][PDF] 「聞くこと」 の意識化に基づく内的過程の把握: インタビュー活動を対象とした相互作用過程の分析
村上さおり， 迎勝彦， ムカエカツヒコ - 上越教育大学研究紀要, 2016 - juen.repo.nii.ac.jp
要 旨本稿では,「聞くこと」 の学習活動としての質問行動に焦点を当て, その学習場面として
インタビュー活動を設定し, 事中段階における学習者のメタ認知的モニタリングを促すための手続き …
インタビュー活動を設定し, 事中段階における学習者のメタ認知的モニタリングを促すための手続き …
[引用][C] 9. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri alanındaki çoktan seçmeli soruların çözüm sürecinde kullandıkları bilişsel ve üstbilişsel stratejilerin belirlenmesi
EH Diken - Gazi University, 2014 - platform.almanhal.com
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