突出思辨能力培养, 将英语专业教学改革引向深入
孙有中 - 中国外语, 2011 - cqvip.com
未来5 至10 年, 中国高校的改革和发展主题之一将是大力提高人才培养质量,
而衡量高校人才培养质量的一个重要指标就是思辨能力培养. 英语专业要摆脱目前在大学学科 …
而衡量高校人才培养质量的一个重要指标就是思辨能力培养. 英语专业要摆脱目前在大学学科 …
试论我国英语专业人才的培养: 回顾与展望
胡文仲 - 外语教学与研究, 2014 - cqvip.com
新中国外语教学自1949 年至今大致经历了三个阶段: 第一阶段从1949 年到1980 年代中期,
以培养语言技能为主; 第二阶段从1980 年代中期到2010 年左右, 着眼于培养复合型外语人才; …
以培养语言技能为主; 第二阶段从1980 年代中期到2010 年左右, 着眼于培养复合型外语人才; …
英语类专业实践多元人才观面临的挑战与对策
文秋芳 - 外语教学与研究, 2014 - cqvip.com
本文首先解释了笔者对多元人才观的认识, 然后说明了在英语类专业人才培养中实施多元人才观
面临的三个主要挑战: 1) 按照学校层次规定单一的人才培养目标不能满足学生个性化需求; 2) …
面临的三个主要挑战: 1) 按照学校层次规定单一的人才培养目标不能满足学生个性化需求; 2) …
大学英语教学转型时期的我国英语专业课程设置改革
蔡基刚 - 中国外语, 2012 - cqvip.com
进入2010 年, 我国的英语专业围绕学科方向和课程设置掀起了一场大讨论,
发表了十余篇权威性的文章, 但是这个讨论涉及的是课程设置本身是否合理 …
发表了十余篇权威性的文章, 但是这个讨论涉及的是课程设置本身是否合理 …
英语专业本科国家标准课程体系构想——历史沿革与现实思考
王俊菊 - 现代外语, 2015 - cqvip.com
本文从历史和现实的角度探讨了英语专业本科课程体系的改革与构建, 首先梳理了英语专业课程
体系的历史沿革, 总结了课程体系设置的重构所面临的现实问题, 然后讨论了新形势下英语专业 …
体系的历史沿革, 总结了课程体系设置的重构所面临的现实问题, 然后讨论了新形势下英语专业 …
扩大教育开放给外语教育带来的机遇和挑战——兼论外语人才培养
张绍杰 - 中国外语, 2011 - cqvip.com
扩大教育开放是《 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》 提出的一项重要内容,
这将给外语教育带来机遇同时也提出挑战, 机遇即给外语教育提供了更大发展空间 …
这将给外语教育带来机遇同时也提出挑战, 机遇即给外语教育提供了更大发展空间 …
多媒体网络环境下的外语教学原则探究
葛宝祥， 王琦， 王云杰， 李燕 - 外语电化教学, 2012 - cqvip.com
由主导式自主学习原则, 互动式教学原则以及多元式评价原则组合而成的基于多媒体网络环境下
的外语教学原则将学, 教, 评有机整合, 形成一个兼容共存, 三位一体的新型教学生态联动机制 …
的外语教学原则将学, 教, 评有机整合, 形成一个兼容共存, 三位一体的新型教学生态联动机制 …
“英语+ X” 本硕贯通人才培养体系成效: 基于学生视角
文秋芳， 王艳 - 外语界, 2015 - cqvip.com
本研究通过开放式问卷调查, 从学生视角考察了南京大学“英语+ X” 本硕贯通人才培养体系的
成效. 参与调查的学生共有68 名, 分别于2002 至2006 年入学. 研究结果表明 …
成效. 参与调查的学生共有68 名, 分别于2002 至2006 年入学. 研究结果表明 …
英语专业究竟哪一点对不起良心?
孙毅 - 当代外语研究, 2018 - qk.sjtu.edu.cn
复旦大学蔡基刚教授在教育部吴岩司长针对全面整顿本科教学秩序的讲话后, 对号入座,
剑指英语专业, 批判其培养规模过大, 教学内容无法满足学生需求, 毕业生就业困难 …
剑指英语专业, 批判其培养规模过大, 教学内容无法满足学生需求, 毕业生就业困难 …
践行开放性, 融合型, 多元观的外语人才培养理念
张绍杰 - 现代外语, 2015 - cqvip.com
践行开放性,融合型,多元观的外语人才培养理念-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网 我的
维普 购物车 充值 客服 首页 | 期刊大全 | 文献分类 | 优先出版 | 论文检测 | 论文选题 | 在线分享 …
维普 购物车 充值 客服 首页 | 期刊大全 | 文献分类 | 优先出版 | 论文检测 | 论文选题 | 在线分享 …