Die partizipative Mediendidaktik steht für ein Modell einer kritisch-konstruktivistischen
Mediendidaktik. Sie verfolgt den Anspruch, aus vorwiegend erziehungswissenschaftlicher …

Zu einem umfassenden Verständnis von Kindheit und Jugend bedarf es der
Berücksichtigung auch von Medien und Mediennutzung und die Anerkennung des …

Qualitative Sozialforschung steht vor methodischen und methodologischen
Herausforderungen, da sich Sozialität im Kontext der Digitalität auf grundlegende Weise …

Lehrende in der Erwachsenenbildung brauchen zeitgemäße Medienkompetenzen, um
lebenslange Bildungsprozesse unterstützen zu können. Allerdings nutzen sie digitale …

Thema dieses Beitrages sind die wachsende Digitalisierung, Datafizierung sowie
Algorithmisierung von Bildung sowie deren besondere erziehungswissenschaftliche …

Medienbildung stellt ein zentrales Konzept der Medienpädagogik dar, das in den
vergangenen Jahrzehnten sowohl in theoretischer als auch empirischer Hinsicht vielseitig …

Zeitstrukturen haben-vor allem durch technisch-mediale Entwicklungen im Zuge der
Entfaltung moderner Gesellschaften-zunehmend einen Einfluss auf Bedingungen des …

In der erziehungs-, medien-und kulturwissenschaftlichen Forschung besteht Einigkeit
darüber, dass digitale Medien Schul-und Unterrichtskulturen beeinflussen. Oft bleibt jedoch …

Abstract Seit Beginn der Corona-Krise sind vielfältige Transformationen medienkultureller
Praktiken zu beobachten. Eine medienkulturwissenschaftliche Reflexion dieser Prozesse …

Eine der aktualisierten Fragestellungen in der gegenwärtigen digitalen Transformation ist
diejenige nach der Teilhabe: der Ermöglichung der informierten, aktiven und …