大学的 “通识教育” 与英语专业复合型人才的培养

外语专业通识教育: 历史, 现状与展望

王鲁男 - 外语教学与研究, 2013 - old.fltr.ac.cn
发展外语专业通识教育是回归外语专业人文属性, 培养全面发展的外语专业人才的重要途径.
本文通过追溯通识教育的源起并借鉴国外通识教育的成功经验, 厘清通识教育的基本内涵 …
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[PDF][PDF] 人文精神与科学精神并重的和谐教育模式思考

侯奇焜 - 中南大学学报(社会科学版), 2012 - zndxsk.com.cn
斯诺(CP Snow) 于1959 年在英国发表关于“两种文化” 的演讲, 指出当时英国社会中文学文化与
科学文化之间的隔阂与互不理解, 呼吁社会重拾人文和科学并举的文化态度 …
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[引用][C] 我国普通高校英语专业人才培养: 回顾, 问题与思考——兼论英语专业教育中的人文主义传统

刘祥清 - 外语界, 2007
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[引用][C] 基于通识教育的专业教育——兼论“英语+ 专业” 复合型人才培养模式

韩高军， 彭石玉 - 四川外语学院学报, 2008
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[引用][C] 新形势下英语人才培养模式思考

石云龙 - 江苏高教, 2007
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[引用][C] 国内高校英语专业课程设置研究

王正胜， 丁素萍 - 北京第二外国语学院学报, 2010
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[引用][C] 当前我国英语专业教学的现状及改进对策

文旭， 张绍全 - 中国大学教学, 2007
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[引用][C] 新建地方性本科院校英语专业复合型人才培养模式的探索

于洁 - 怀化学院学报, 2008
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[引用][C] 通识教育背景下通用性复合型英语人才培养

张芒 - 中国成人教育, 2010
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[引用][C] 地方本科高校转型发展背景下英语专业应用技术型人才培养模式的探索

李婷 - 湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2015
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