陶行知生活教育的内容阐述了生活就是教育, 就是教育的内容. 他的生活教育观点博大无比,
是动态的, 因生活的变化而变化, 因而也是全面的, 由此而开展的教育是有利于受教育者的终身的 …

青海高职院校藏族学生所生活的自然环境, 社会环境, 文化背景以及文化心理结构等的特殊性,
造就了藏族学生诸多的特殊性. 因此, 在实施少数民族地区高职实用化学教学中应当认真考虑 …