传播主体实现本体知识建构与思维创新的认知机制

崔宁 - 现代传播: 中国传媒大学学报, 2013 - cqvip.com
为应对21 世纪人文与科学交叉, 学科走向交叉融通与协同增益的新趋势, 满足知识生产主体与
知识消费主体的高新复合性价值需求, 人文学报的编辑作为传播主体, 亟需采用认知路径提升 …
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