Análisis actitudinal de las nuevas generaciones docentes hacia la inclusión educativa

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La asunción de políticas globalizadas garantes de la democratización de enseñanzas
materializadas en el modelo de escuela inclusiva para todos no es todavía una realidad …

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A Rodríguez-Fuentes, MJ Caurcel Cara - revistaseug.ugr.es
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