Se presentan los resultados obtenidos tras evaluar las actitudes hacia la inclusión de
alumnos con necesidades educativas especiales en aulas ordinarias. En este estudio …

Las actitudes de los maestros hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas
especiales son clave a la hora de afrontar con éxito el proceso de inclusión educativa. Es …

En el presente trabajo realizamos una exploración sobre las actitudes de padres, madres y
profesionales de la educación hacia la inclusión de alumnos y alumnas con Necesidades …

La inclusión es un proceso que desafía al docente puesto que significa poner a disposición
características, recursos y estrategias personales y profesionales para afrontarlo. En este …

Uno de los principales pilares en la construcción de escuelas inclusivas es la formación
inicial del profesorado. Antes de determinar si es necesario realizar cambios y de qué tipo …

El objetivo de este trabajo fue analizar la actitud hacia la inclusión educativa de los futuros
docentes. Doscientos setenta y cuatro estudiantes del Grado de Magisterio de Infantil y …

El siguiente estudio describe las actitudes que un grupo de estudiantes de pedagogía en
Educación General Básica y Pedagogía en Historia y Geografía manifiesta hacia la …

En el presente trabajo realizamos una exploración sobre las actitudes de padres, madres y
profesionales de la educación hacia la inclusión de alumnos y alumnas con Necesidades …

Existe un creciente cuerpo de investigación sobre los efectos de la inclusión educativa en
alumnado diverso, y en particular, sobre alumnado con necesidades educativas especiales …

Objetivo: examinar la opinión de los docentes sobre el proceso de inclusión de alumnos
con Necesidades Educativas Especiales en el Quindío; así como sus necesidades de …