为解决传统实验教学与管理中存在的诸多问题, 将微信作为手段引入到实验教学与管理中.
该实验教学管理系统微信平台包括教学信息发布, 实验预习, 实验的答疑解惑 …

针对目前电子技术实验教学中存在的验证性实验项目占用时间长, 实验指导教师付出精力比较大
, 实验预习效果和实验效果都不够理想等问题, 提出了将信息技术手段融入实验教学 …

针对仪器分析实验教学中存在的问题, 通过引入微视频对其进行改革与实践. 从课前预习,
开展自助式开放实验, 自制微视频与完善考核体系等方面, 讨论了微视频如何加深学生对理论 …

以培养学生独立思考能力, 创新能力为主要目标的仪器分析实验教学, 要求在实验设计,
数据处理等方面增加学生动手机会, 培养学生科研素养; 通过Web quest 教学模式培养学生自主 …

在立足现有硬件条件的基础上, 通过深化实验教学改革, 对实验项目进行精品化建设.
建设内容包括: 整合相关联的实验内容, 建设综合设计性实验项目; 增加创新设计性实验环节 …

针对目前电工电子实习课程教学中存在的问题, 基于微信公众平台开发了电工电子实习课程的
辅助教学平台. 该平台优化了电工电子实习课程的教学模式, 教师可以面向学生发布课程的相关 …

随着信息技术的不断发展, 微课正逐渐地被大家所熟知, 并走进高校, 成为一种新兴的教学手段.
微课是以视频为载体的授课方法, 具有内容精悍, 信息明确, 方便传输等特点. 因此 …

针对目前电子类专业基础课实验教学存在的“学时压缩”,“实验教学管理低效” 和“内容固化”
等问题, 充分利用现代信息技术推进高校实验教学过程和实验室管理方法变革 …

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