本文针对高校工科专业建设及其创新人才培养问题, 提出了以创新教育为抓手的电气类专业特色
建设新举措, 包括: 确立“富有人文素养和创新精神的国际化电气工程技术应用型人才” 培养目标 …

创新型人才培养的目标定位不同, 所依靠的创新型人才培养的路径也不同.
工科优势高校走的是因溯本而创新的道路, 地方高校走的是因熟练而创新的道路 …

哈尔滨工业大学电气工程及其自动化专业在建设过程中, 构建了宽, 专, 交结合的新课程体系,
并通过与知名企业建立国际联合实验室, 利用科研成果研制综合实验系统等方式建立了高水平 …

高等工科应用型创新人才培养的研究和实践-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普
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电子与电气信息学科是飞速发展的大学科, 按照我校人才培养目标, 要培养适应社会主义建设和
发展的“高素质, 高层次, 多样化, 创造性” 的骨干人才, 我们“必须不断推进教育创新” …

坚持高层次人才培养与关键科研相结合-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普 购物车
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为培养学生的工程实践和创新能力, 教学过程应着力形成教学, 科研, 生产紧密结合的过程,
形成三个阶段三条线相互交叉, 相互融合的过程; 在主观与客观碰撞中, 进发创新的火花 …

实施研究性教学是创新人才培养的要求. 为此哈尔滨工业大学建立了可供学生进行研究性学习的
电子创新基地, 开设了以实践为主的研究性课程“电子设计与实践”. 介绍了基地建设 …

为适应培养专业化高技能人才的发展需要, 面对21 世纪高等教育大众化发展的挑战与机遇,
我们南京工程学院以电气信息与电子信息类专业作为主要研究, 教改与实践的对象 …

新工科的创新人才实践教育体系建设是本科教育培养计划中的重要组成部分,
良好的实践教育对专业人才培养, 教学手段建设, 教学质量提高等有较大促进作用 …