Abstract Seit Beginn der Corona-Krise sind vielfältige Transformationen medienkultureller
Praktiken zu beobachten. Eine medienkulturwissenschaftliche Reflexion dieser Prozesse …

Das Medienkonstellationsmodell ist aus einem anwendungsorientierten und
interdisziplinären Kontext hervorgegangen. 1 Das Desiderat war ein Modells, das es …

In welchem Verhältnis stehen Medien und Bildung? Damit steht eine Frage im Raum,
welche unklarer kaum sein könnte. Was soll gemeint sein, wenn von Medien die Rede ist …

Der Beitrag diskutiert Möglichkeiten einer verstärkten Einbringung kulturwissenschaftlicher
Perspektiven in die Medienpädagogik. Auf einem kulturwissenschaftlichen Programm im …

Das Dispositiv als Bindeglied einer interdisziplinären Medienbildungsforschung Page 1
www.medienpaed.com ISSN 1424-3636 Rezensionen Online publiziert: 12. September 2016 …

Der Beitrag fragt nach den Konsequenzen der kommunikationswissenschaftlichen
Mediatisierungstheorie für die medienpädagogische Theorieentwicklung und Forschung …

Die Medienpädagogik hat sich in den letzten zwei Jahrzehnten an vielen Universitäten und
Hochschulen etabliert. Sie wird heute überwiegend als Teildisziplin der …

Medienpädagogische Forschungsfragen lassen sich nicht nur mit der Methodologie
empirisch-analytischer Forschung oder über normativ-reflexive Zugänge erfassen …

In der Vergangenheit sind ganz unterschiedliche Begriffe benutzt worden, um die Thematik
der Mediendidaktik zu benennen. In der Forschungsliteratur wird gesprochen von …

Lange Zeit hat das Medienthema in der Didaktik wenig Beachtung gefunden. Umso
erstaunlicher ist es, wie schnell sich „Mediendidaktik “als erziehungswissenschaftliche …