Más allá de preguntarse por el sentido que los/as educadores/as le otorgan a las prácticas
educativas esta investigación se pregunta por el sentido que los/as estudiantes le dan a la …

La narrativa es una de las formas características de construir la realidad en la medida en
que expresa, representa y ordena la experiencia dinámica de la acción humana. Aplicada a …

El artículo presenta a la documentación narrativa de experiencias pedagógicas como una
modalidad de investigación-formación-acción docente participativa y en redes de …

El siguiente artículo tiene por objetivo socializar parte de los resultados de una tesis
desarrollada en clave narrativa y (auto) biográfica para la Maestría en Pedagogías Críticas y …

En el contexto escolar, los niños y las niñas constantemente están narrando sus
experiencias de la vida cotidiana. Escuchar sus voces y relatos de experiencias, hicieron …

Las escuelas están cargadas, saturadas, de historias, y los docentes son a un mismo
tiempo los actores de sus tramas y los autores de sus relatos. Y en ese narrar y ser narrados …

Uno de los métodos que nos ha permitido explorar de manera diferente nuestro
conocimiento sobre la práctica docente y la educación en general ha sido el biográfico …

En esta trabajo se expone la conveniencia y las potencialidades teóricas y practicas de
documentar las experiencias escolares, como un modo de fortalecer pedagógicamente las …

Las narrativas se han presentado como la posibilidad de escuchar y ser escuchados, han
dado paso al reconocimiento de otras formas de pensamiento, al conocimiento de historias …

El libro constituye una aportación relevante al campo de la educación al imaginar y
experienciar estrategias de investigación, formación y acción pedagógica que nombran …