Children accept information from incongruent speakers when the context explains the communicative incongruence
RL Gillis, ES Nilsen, NS Gevaux - Cognitive Development, 2019 - Elsevier
Past work has shown that children are less likely to solicit information from speakers who
use incongruent communicative cues (ie, demonstrate an emotion nonverbally that differs …
use incongruent communicative cues (ie, demonstrate an emotion nonverbally that differs …
Os efeitos do gênero e do histórico de Informantes na confiança seletiva de crianças
AC Messias - 2019 - repositorio.ufscar.br
A experiência direta com diferentes aspectos do mundo real não é a única maneira utilizada
pelas crianças para aprender algo novo. Elas também aprendem de forma indireta, por …
pelas crianças para aprender algo novo. Elas também aprendem de forma indireta, por …
[PDF][PDF] Learning from reliable and unreliable speakers: Early development and underlying mechanisms
B Schmid - 2019 - ediss.uni-goettingen.de
As a way to bypass the need for the many iterations of individual experiences required for
trial and error learning, humans and several non-human animal species have evolved a …
trial and error learning, humans and several non-human animal species have evolved a …