目標志向性が学業的援助要請, ピア・モデリングに及ぼす影響―小学生...

岡田涼 - 教育心理学年報, 2022 - jstage.jst.go.jp

抄録本論文では, 日本での自己調整学習とその関連領域における研究の動向を明らかにし,
今後の研究の方向性を明らかにすることを目的として研究レビューを行った. 特に, 近年の学校教育 …

被引用次数：17 相关文章所有 4 个版本

[PDF] jst.go.jp

学習観と学習方略の相互形成モデルの検証

赤松大輔 - 日本教育工学会論文誌, 2017 - jstage.jst.go.jp

抄録本研究では, 大学新入生の学習観の規定要因が何であるか, 学習観と学習方略の間に相互的
な規定関係があるかについて, 学習方略の過去の使用, 学習方略に対する有効性の認知 …

被引用次数：12 相关文章所有 4 个版本

[PDF] jst.go.jp

学業的・社会的領域の目標と学業的援助要請に関する包括的レビュー: 援助を求めることは常に最善か?

中谷素之，岡田涼 - 心理学評論, 2020 - jstage.jst.go.jp

抄録 Academic help-seeking is a unique social and learning strategy for self-regulated
learning. In this article, we focus on how students' academic and social goals affect …

被引用次数：5 相关文章所有 3 个版本

[PDF] jst.go.jp

学習方略使用と有効性の認知との関連普段の学習とテストに向けた学習に着目して

橋本真一，鈴木雅之 - 日本教育工学会論文誌, 2024 - jstage.jst.go.jp

抄録本研究では, 1) 普段の学習における方略使用度と定期テストに向けた学習における方略使用
度の関連, 2) 方略の有効性の認知と方略使用度との関連について検討した. 方略の有効性の認知 …

非同期型e ラーニングにおける中高生の調整学習の特徴の分析

荒木貴之，齋藤玲，堀田龍也 - 教育メディア研究, 2017 - jstage.jst.go.jp

抄録非同期型 e ラーニングで協働学習に取り組む中学生と高校生を対象に, 学習形態や学習経験,
学習者の心理特性が調整学習に与える影響について検討した. 調査で用いた e …

被引用次数：6 相关文章所有 5 个版本

児童期の援助要請研究に関するスコーピングレビュー――2002~ 2021 年の研究動向――

本田真大，永井智 - カウンセリング研究, 2024 - jstage.jst.go.jp

本研究の目的は児童期の援助要請研究を展望することである. 研究疑問は「小学生の援助要請の
生起過程における関連要因 (影響要因) は何か」「どのような援助要請の測定の構成要素が扱われ …

小学生の協同的な学習活動に対する動機づけの影響

岡田涼 - パーソナリティ研究, 2018 - jstage.jst.go.jp

抄録 The purpose of this study was to examine the effect of motivation on the cooperative
learning activities of elementary school children. Fourth to sixth-grade children (N= 498) …

被引用次数：2 相关文章所有 5 个版本

[PDF] jst.go.jp

初年次学生における教師から学習者への動機づけの伝達―進学動機を調整変数としたプロセスの検討―

寺尾香那子，中谷素之，梅村慶嗣 - 応用心理学研究, 2022 - jstage.jst.go.jp

抄録 This research examined how teacher's intrinsic motivation for teaching affected
learner's intrinsic motivation for learning topics through expectancy formation (ie, social …